神童褪色，教育措施需改进

神童这个词，对于我们来说，是有一定心理打击的。因为年纪小，却有着超出实际年龄应当有的智慧，令人不得不对其欣赏而又心生妒忌，怪着怪那。当父母用其对自己打击时，还怪罪到了父母头上。如今看到这则新闻，实在让人为其感到痛心。

神童为何当初以优异的成绩考上大学，而今却落下个全班倒数第一之名。神童，从小吸取万物之灵，眼疾，家庭恰当教育下，令其敏而好学，从不走弯路，时而跳级，学习进展突飞猛进，超乎常人，人生第一步一帆风顺，可想而知，日后定有一番作为。

人虽说拥有高智慧是好事，但是高智慧所学到的知识也要确定是否能够永久稳固于心，这是前提。十三岁的神童考上大学，智慧绝非一般人所能媲美，父母见其聪慧过人，漫无目的的满足孩子生活上的困苦，小时了了、断定孩子日后定是成大事者，无怨无悔成为孩奴。令其子娇惯成性，自以为是，毫无生活压力，全心投入学习中。

学校里，老师的称赞不绝，每次考试总拿神童的试卷为班级里的炫耀品，引来比其年龄大之者同学异样眼光，崇拜、佩服、认作小老师...夸赞的溢美之词，导致神童心理上产生一种似是明星的自豪感。因为同学与其之间学习上有着很大的差距，便进入放松状态。加上神童正处于青春阶段，虽说智慧高，但毕竟在心理上仍有一颗懵懂的孩子心，因为才十来岁，接触的东西还少，被新鲜事物引诱也是情有可原的。

学习岂能如同儿戏，仍然是神童年龄上的问题，十几岁完成了别人二十几岁完成的学业，在吸收方面是否存在弊端？我个人觉得这是肯定的，神童虽说脑细胞极度活跃，但是知识是着急不来的，学习是主要，吸收更为重要。小小年纪越级跳升，天赋可贺，虽说背熟知识理论，每一堂课要吸收的知识神童他只能说会，至于领悟，恐怕老师也不敢说吧！那么跳级是否太过于夸张了，是急于攀爬显现自身才智的体现，还是对试卷有着临时抱佛脚的心态。从小学到大学，每一个阶段都是了解知识与掌握生活技能共同奔进的时光，光学知识而忽略了生活要领，难道要等到读完大学再重返生活学习一些简单的生活技能不成。是不是一种上智下愚的体现。

神童的教育措施要更正了，生来就拥有与常人不同的脑袋固然是好事，至于跳级、夸赞过高...这些做法，我想可以免了，不要因为他是天才就一定要比高人一等，一定要迅速考上大学。锻炼一个人，必须从根本下手，孩子的童年是必须有的，因为疯狂学习失去了应有的童年，最后因为没有细细品尝童年的味道，考上大学，读完博士后，出来社会也只能空有一身名，生活将是一片枯燥乏味，是得不偿失的。

从出生就少跟同龄儿童少打交道，课堂上与一些比自己年龄大许多的哥哥姐姐们学习交流，忘却了自己的童年是如何度过的，与同龄人的失去交往了，日后成家立室，对自己的孩子的教育肯定也会存在误区，因为自己没有经历过。

神童是值得我们去认可的，但是我们不能剥夺了孩子应该拥有的东西，童年、儿时应当掌握的生活准则，顺，即一路顺，逆，即一路逆。过早的步入社会是好事，前提是必须掌握之前的常人所拥有。神童的学业，也应当与其他同龄人一步步来，一步登天的想法绝不可生，神童要铭记。想让神童一步登天的心更不可有，家长也要谨记。还神童一个健全的童年，他的日后才会更精彩。

家长们跟学校也要记住，你们将神童捧得过高，孩子在环境中的高傲与身心本就脆弱的情况下，两者的相互挤压，孩子将会使人失去对自我的准确定位，随波逐流。摔得就会更重，甚至将永远无法再爬起来。神童教育，要深思了！！