收取“不听话押金”的无奈和困惑

江西省吉安市吉水县尚贤乡尚贤中心小学要求学生上交“不听话押金”，如果小孩在校违纪，押金将会被逐一扣罚，直至全部扣完为止。经吉水县教育体育局调查，尚贤中心小学一老师确实对本班三个平时经常违反学校纪律的学生每人收取了100元保证金。教育局责成该教师立即退回所收押金，向家长道歉，并作出检讨。

“绿领巾”、“走廊考试”等事件的风头刚过，如今又曝出收取“不听话押金”的做法，不能不让人引起思考：是什么原因使得诸多雷人的教育方式一茬接一茬地上演？或许，因这些雷人事件而遭到惩罚者的内心深处仍然感到委屈，正如收取“不听话押金”的老师邱志平所说，收取押金只是希望督促家长配合管理，并不是想据为己有。

毫无疑问，动机并没有什么不对，都是为了孩子好。事实上，受各种社会因素影响，再加上家长忙于工作疏于教导，如今的学生的确要比过去难管。近年来，拥有早恋、网瘾等不良行为习惯的“问题学生”频出，无疑就是一个有力的佐证。就吉水县尚贤乡中心小学六年级一班来说，就存在学生在校违纪、在外惹是生非的现象。

当然，选择雷人教育方式还有另一种原因，那就是达成应试教育的目的。在升学指挥棒的作用下，为求生存与发展，无论是学校还是老师，都没少想过办法。但最为管用且收效最快的恐怕就是诸如“绿领巾”、收取“不听话押金”之类的办法了，因为这样的方式一方面可以刺激学生求上进的心理，另一方面还可以培育出更多“听话”的孩子。

应试教育体制之下，加之家长“望子成龙望女成凤”的诉求影响，一些老师或学校选择某种雷人的教育方式或有无奈之处，但更大的问题则是对教育理念和方式的困惑。因为，期望学生成才是每一个教育工作者的愿望，可如何在应试教育和素质教育中进行抉择，如何让教育更贴近学生成长的需求，颇值得思量。换言之，如果没有收取“不听话押金”的闹剧，学生所呈现的问题又该如何解决？