一纸证书，学前教育折利弊

导读：3至6岁的学前幼儿竟然开始参加英语等级考试！近年来，北京、上海等大城市部分幼儿园和幼儿家长，为了让孩子得到一纸证书，从幼儿园阶段就让孩子加入到考级考证大军中，应试竞争越来越低龄化。

最近，幼儿园的“考级风”愈刮愈烈，许多孩子的家长为了让自己的孩子有张“显赫”的证书而不顾孩子的兴趣爱好与适应能力，费劲心思地凑起了热闹。

幼儿园的孩子正处于学前教育时期，何谓学前教育？顾名思义就是对学龄前儿童进行的教育，是教育中最基础的有机组成部分，也是所有教育制度中的最基础阶段，而这个阶则段是终身教育的第一阶段。孩子们在这个阶段所受的教育对今后人的一生的发展有着决定性的作用。因为学前教育不仅是教育学，还有生理学、心理学的等多种领域发展的方法与理论的支持，从而使幼儿的学习特点决定了幼儿教育区别于其他教育。而此时，家长们有没有为孩子舍身处地的着想？学校等有关部门有没有从实际的教育意义出发？盲目地让孩子参加类似成人的等级考试，忽悠了家长，使孩子们也吃尽了“苦头”。

身为一名幼儿教师，在此问题中也只能为孩子们的“考级风”担忧，笔者自己所在的幼儿园属双语幼儿园，所处的班级是英语班。每天外教老师亲自来园给孩子上一个小时的英语课程，在这一小时中对孩子的英语口语和听力等进行强化训练，当然孩子们在英语表达表现中比其他普通班的孩子高出一筹。但是，家长在耗出巨资的同时，给孩子也相继带来了强大的压力，他们都表示让孩子通过一个阶段学习以后就要去考“等级”证书，因此，在放学后，在休息日，本该属于孩子娱乐游戏的时间都被这样的“等级风”刮走了，迎接孩子的就是不停地背英语，读单词，练习英语对话，孩子们被机械地学习压得喘不气来，如果考不出家长还会罚这罚那地继续逼迫孩子学习，他们认为只要孩子拿到了等级证书，便能进优化小学，所以不想让自己的孩子落于人后。

考英语、考钢琴、考书法、考围棋。。。。。。等等相关的等级考试接踵而来，等级考试的包袱重重地压在孩子们的肩上，家长们更是急于求成，最好让自己的孩子证书满罐，成为老师眼中的“优等生”。而他们却不懂得处于这个年龄阶段的孩子最重要的教育手段是激发孩子的兴趣与求知欲，自由地选择活动是孩子自主参与学习的主要途径。健康合理地安排孩子地作息，才能有益于孩子体智德美全面和谐发展。大肆地让孩子参加各类兴趣班，只会把孩子的发展推向极端，家长眼中孩子的这类“一技之长”也尚未能开启孩子的“成材之门”，适得其反地会令孩子对今后的学习产生恐惧的负面影响。

孩子未来的道路还很漫长，科学教育的领域还须不断地拓展。为了孩子，为了祖国的将来，不要用等级来忽悠我们的下一代。